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聚焦核心素养 关注学习经历 实践项目学习 ——记上海南汇中学第十六届教学节闭幕式暨颁奖大会 发布人:陈淑芬  发布时间:2020-01-18 12:32:00  点击数:17197 


  2020年116日下午1500上海南汇中学第十六届教学节闭幕式暨颁奖大会”在学校求真楼2楼举行,由何欣怡老师与周宁老师主持。本次教学节的主题是:“聚焦核心素养  关注学习经历  实践项目学习”。旨在深化我校从“导学案”到“学历案”到“项目化学习”课堂教学改革,打造高品质课堂教学,提升教师解决教学现场问题的专业能力。 颁奖盛典首先是教导主任陆佩萍老师对教学节的总结,其次是对教学节各相关项目的颁奖;再是教学论坛分享与交流、专家点评;出国游学教师代表发言;康潇津校长为历史组包克林老师颁发优秀学历案创新奖;最后是康潇津校长在教学节闭幕式上的讲话

总结与颁奖篇:首推学历和项目学习,在钻研打磨中不断成长

    陆佩萍老师在总结中表示:本届教学节首次推行的学历案与项目化学习的教学设计,给老师们带来了全新的挑战,但经过大家共同努力,在面向全市的课堂教学展示中,老师们聚焦核心素养,注重学习经历,实践项目学习各显神通:设计丰富多彩的学生活动,合作学习,在做中学、悟中学、学中学;进行教学难点的突破与化解、对问题层层深入的探究。教学节的活动给了教师们相互学习、交流的机会让老师们得到了学习、锻炼,分享了经验与成果。

    而在教学节颁奖环节,每一组颁奖嘉宾用诙谐幽默的言词引入索要陈述的主题,让与会老师感知生活与教学的密切相连。第一个颁发观课启示奖(张倩文、张晓蕾、何欣怡老师获一等奖;共17位老师获奖),开奖嘉宾为王军、宋磊老师,工会主席瞿美芳老师为获奖者颁奖。第二个颁发的是学历案和项目化教学设计奖(吴臻、乔艳、顾彦琼老师获一等奖,共18位老师获奖),开奖嘉宾是陆建平、王辉清老师,德育主任乔春平老师为获奖者颁奖。第三个颁发是课堂教学展示奖(吴路瑶何欣怡老师获一等奖,共15位老师获奖),开奖嘉宾为鞠建国老师和黄强老师,教导主任陆佩萍老师上台为获奖者颁奖。最后由校长康潇津老师为历史组包克林老师颁发优秀学历案创新奖。

感悟与分享:在集体智慧中探寻学历案与项目化有效实践及海外见闻

    地理组侯路瑶老师讲述了作为新教师在本次教学节参与过程中,因试讲、磨课、教研组成员悉心指点中,逐渐形成清晰地教学思路。从第一次试讲后全员沉默到“你讲的啥,你的亮点是啥”;第二次试讲时的你的项目呢?”第三、四次试讲时就教学设计、课堂互动、项目化设计、语言表达等方面依次讲解乃至教态;最后一次试讲时,“这堂课你是不是没有讲完..........”,演绎着一位新教师在课堂实践中的成长。侯路瑶老师就是这样带着 “加油,你是最棒的”“没有比你更棒的”掀翻世界的气势,行进在站稳讲台,做优秀青年教师的行列。

    数学组吴世星老师表示:在备课组成员齐心协力下,用创新、舍得与发现,将《抛物线标准方程》一课承载的学历案与项目化的实践任务,虞涛教师培训基地攻关课题的结构化教学的要求,及落实新课程改革的立德树人任务有效落实。三次磨课中对教材内容取舍以突显数学之美;再是教学中对学生的关注,发掘学生的长处,给他们以鼓励,让学生们踏着自信的台阶每天进步一点点!

    英语组周茂荣老师以“体悟美式教学管理浸润学习探究新知为主线,分享了在本学期赴美访学中的见闻与感悟:介绍了走访的学校;所在学校的课堂教学模式,更多注重学科方法落实与学生品德和行为规范的塑造引领及学生领导力的培养;以及日常教学过程中无纸化程度高,师生、师师间通过“Google Class”实现教学资源共享,提高教学有效性;在紧密的互动中调动学生学习积极性,并实时掌控学生的课堂学习状态。最后,还讲述了二所学校对学生的生命安全是很关注的。

专家点评篇:“学历案深度学习汇善核心素养,真学习以教代研汇美出彩课堂”

    上海市物理特级教师、正高级教师张韶龙以“学历案深度学习汇善核心素养,真学习以教代研汇美出彩课堂”为主题,点评了获教学节展示一等奖的数学组吴世星老师及地理组侯路瑶老师的课。

    抛物线标准方程解析了水循环海绵校园的准线:抛物线的标准方程演绎了数学抽象、逻辑、建模、想象、运算、分析,数形合一的数理美。水循环的海绵校园诠释了地理区域、认知、综合、思维、实践、创新,人地协调的自然美。

    吴世星老师准确抓住了解析几何的核心概念,引导学生主动学习,激趣质疑、落实课程标准;侯路瑶老师准确把握项目化学习的内核,引导学生探究海绵校园建构,领略“吸、渗、蓄、净、用”“水循环”的天人合一。

   青年教师用精彩的课堂映射出了南中未来的色彩:两节课异曲同工的美,现场师生最有感受、最有感悟,从理念、方法、思维到逻辑、对话、建构、素养。青年教师用真学习的人以教代研,立德树人,汇美出彩课堂,映射出了南中未来的色彩。

    同时,汇集课堂的灵感、精彩和不足要基于实证的积极反思以研促教:期待中老年教师有向青年教师新星学习的自觉和勇气,路遥知马力,练好内功,强大自己,方得远方。

 康潇津校长教学节讲话:“默而识之,学而不厌,诲人不倦”

     康潇津校长以孔子的“默而识之,学而不厌,诲人不倦”为主题,在教学闭幕上式上作发言。康校长回顾了2019年度,我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下,围绕“立德树人”这个根本任务,按照“六个下功夫”的要求,践行“人本 人文 格物 致知”的办学理念,积极培养“会学习、能发展”的优秀学生,继续实践“学历案”课堂教学改革,深化“教室变学室 涵养新素养”的教育改革活动,取得的一系列成绩。康校长点评了三位老师的精彩发言;同时,肯定了老师们在“聚焦核心素养 注重学习经历 实践项目学习”实践,教学观念、教学方法、教学立场的转变,最终,让学生们真正感知了学习的经历与初步认识了项目化学习的意义。

    康校长表示:在教学节取得圆满成功的同时,还必须清醒地认识到我们在平时日常教学中的不足和短板。一所学校教学质量高不高,关键看这所学校老师的素养高不高,因为教师的学科专业素养决定教学的高度,教师的人文素养决定教学的效度。他寄语青年教师在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨,练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事;希望全体教职工争分夺秒,当“先锋派”“实干家”,保持一股冲劲,在今天的南中以实践,“默而识之,学而不厌,诲人不倦”;全身心投入工作。

    “聚焦核心素养  关注学习经历  实践项目学习”的十六届教学节是第十五届教学节“教学聚焦核心素养  关注学习经历  提升学习力”延伸与进一步探索无论是学历案及项目化学习的教学设计,公开课展示,观课议课,学历案及深度学习研究案例撰写,都是学校“学历案与深度学习”、“项目化学习”教改之路的常态。凝聚着教师个体的、学生的与教研组的共同智慧……“学历案和项目化学习”的教学实践研究,我们走在前头;打造高品质的课堂教学,实现“学科专业水平和人文素养双提升、双发展”,我们正在路上!



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