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学校召开项目化学习课题第一次会议 发布人:陈淑芬  发布时间:2019-01-22 10:38:00  点击数:17320 

 2019121日中220,学校在行政楼三楼会议室召开“项目化学习课题第一次会议”,由科研主任付宏伟老师主持;校长康潇津、教务处副主任黄强老师,全体教研组长一同参与。会议议程有三项,首先是康潇津校长讲话,随后是付宏伟主任介绍项目化学习课题的工作背景;赵一斌老师介绍《2019基础教育风向标:项目化学习》,最后是与会老师们就项目化学习课题进行分享与研讨。

康潇津校长在会上谈到了一年多来,我们通过从“导学案”、到“学历案”、再到“项目化学习”的实施,不断提升高品质课堂教学。下阶段,学校将开展以“项目化学习”为抓手,通过驱动型问题设计、持续的研究型学习,来提升学生高品质学习能力,使学生学习能力提升,大家一起群策群力把这项工作做好。付宏伟老师就我们2019年拟定申报的区市级课题《基于学历案的项目化学习,提升学习力》做介绍;并就项目化学习的界定,项目化学习的八大“黄金准则”、项目化学习的成果与课程形态作介绍;最后还就基础型课程与拓展型课程中如何开展项目化学习课题进行布置;还谈了项目化学习的意义:有利于提高学生学习品质,提升研究能力;有利于高考综合改革与学生研究型学习能力提升。

赵一斌老师在会上介绍了上海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室主任夏雪梅的《2019基础教育风向标:项目化学习》;其中包括高质量的项目化学习,被认为是素养时代最为重要的一种学习方式,它指向学习的本质。它既是一种学习方式,又是一种课程的结构方式,指向知识观的变革与人的心智的自由迁移……。含项目化学习案例与学习探索、取决于课程标准的因素、边缘活动进入主流学科、寻求与学科课程最佳比例,与当前现状的矛盾等。

与会老师在谈论中,英语组周惠英老师介绍了《美国项目式学习的现状与思考》,这是她作为2017年浦东新区第四期赴美研修交流团一行32人参加境外研修时,展开观察研究,通过零距离观察美国PBL项目是学习的分享。她介绍了项目式学习盛行的背景、项目式学习的概念、项目式学习的特征、项目式学习一般操作程序、项目式学习案例分享、项目式学习的思考。让与会老师有耳目一新之感,对未来即将启动的项目化学习在理性认识基础上,有感性的认识,不失为本项研究启动的及时雨。

项目化学习的我校项目化学习推进工作,将由学校科研处、教务处牵头,以教研组项目化小组为载体,进一步展开。本年度寒假每位参与项目化课题的老师都将从学习《PBL项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》起步,大家共同思索与关注《基于学历案的项目化学习,提升学习力》的实践。

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